Inclusion in Action

[Se informasjon på norsk under]

Inclusion in Action - Arts education as site for the realisation of children and young people’s cultural rights

June 16, 2026
Oslo, Norway

The Mind the Gap-project, European Observatories for Art and Cultural Education (ENO) and Kulturtanken – Arts for Young Audiences Norway have the pleasure to host "Inclusion in Action - Arts Education as site for the realisation of children and young people’s cultural rights". The conference will gather researchers, artists, educators, practitioners and policy makers to present both research and practice-based knowledge and share insights from both a European and a global perspective.

Arts and arts education can play a critical role for all children and young people – through formal, non-formal and informal education. UNESCO’s new framework states the significant role of arts education in relation to contemporary global challenges. The framework argues that arts education has the power to foster critical thinking, wellbeing and resilience on an individual level and to strengthen democracy, belonging and cultural citizenship at a societal level.

Child poverty, migration, war and climate crisis, marginalisation of groups and individuals, geopolitical tensions and intergenerational differences forge gaps in the societal tissue that binds people together and prevent the realisation of children’s cultural rights. How can arts and arts education step up and take the roles the UNESCO framework ascribes to it, and contribute to tackle societal challenges, and take part in repairing and recreating that strong social tissue?

The constant need to legitimise arts and arts education for policymakers in different European contexts, calls for strong relation-building and exchange between research, practice and policy. The conference "Inclusion in Action" will be a meeting point to share knowledge and discuss the role of arts and arts education in children and young people’s life.

The conference marks the end of Mind the Gap (2025-2026), a Creative Europe project involving partners from Poland, Slovenia, Finland and Norway, and insights and method guides from the project will be shared.

Preliminary program

Practical information

Informasjon på norsk

ENO-nettverket, Mind the Gap og Kulturtanken inviterer til konferanse:

Inkludering i praksis - Kunstutdanning som arnested for realisering av kulturelle rettigheter for barn og unge

Tid: 16. juni  2026
Sted: Kulturtanken, Nydalen, Oslo, Norge

Konferansen vil foregå på engelsk. Det engelske begrepet ‘arts education’ kan oversettes med kunstutdanning, kunst i pedagogiske kontekster, kunstformidling og deltagelse i kunstaktiviteter. Det betegner praksiser både i formelle og ikke-formelle læringssituasjoner. Her oversettes det på norsk til kunst og kunstutdanning, men alle overnevnte betydninger er inkludert i konferansens tematikk.

Mind the Gap er et prosjekt støttet av EU gjennom programmet Kreativt Europa. Prosjektet løper fra 2024 til 2026 og involverer partnere fra Finland, Slovenia, Polen og Norge. Initiativet løfter betydningen av kunstnerisk og kulturell utdanning samtidig som det skal fremme større deltakelse blant barn og unge lokalt. Prosjektet bygger tverrsektorielle partnerskap mellom kultur og utdanning for å bidra til å takle utfordringer som påvirker unges velvære. Til vår avslutningskonferanse inviterer vi forskere og praktikere til å dele sine innsikter og metoder for å styrke barn og unges deltakelse i kunst og kultur, og til å lære av hverandre.

Kunst og kunstutdanning kan spille en avgjørende rolle for alle barn og unge. UNESCOs nye rammeverk (UNESCO, 2024) slår fast at kunstutdanning spiller en viktig rolle i dagens utfordringsbilde. Rammeverket fremmer kunstutdanningenes muligheter til å utvikle kritisk tenkning, trivsel og resiliens, og til å styrke demokrati, tilhørighet og kulturelt medborgerskap.

Med denne konferansen stiller vi spørsmålet: Er kunst og kunstundervisning klar til å utfordre seg selv og sine formater, arbeide for mer inkluderende design og arbeidsmetoder, og dermed ta steget opp og påta seg en rolle som UNESCOs rammeverk tilskriver dem? Bred deltakelse og inkludering av alle barn og unge er nødvendig for å fornye kunst og kunstundervisning, og for å bidra til å takle samfunnsmessige utfordringer. Barnefattigdom, migrasjon, krig og klimakrise, marginalisering av grupper og individer, geopolitiske spenninger og generasjonskonflikter skaper kløfter i den sosiale veven som binder oss sammen, og hindrer realiseringen av de kulturelle rettighetene til barn og unge. Hvordan kan kunst og kunstundervisning bidra til å reparere og gjenopprette sosiale bånd og nettverk?

Kunst og formater i kunstundervisning, samskaping i praksis, barrierer for deltakelse og forståelse av hva kvalitet er, må revurderes. Det konstante behovet for å legitimere kunst og kunstundervisning for beslutningstakere i ulike europeiske kontekster krever sterk relasjonsbygging og utveksling mellom forskning, praksis og politikk. Det er behov for å etablere kunst og kunstundervisning som også kan bidra med kunnskap om kunstens og kunstundervisningens rolle i barn og unges liv.