Skip to main content

FoNT

Artikkelarkiv for FoNT-prosjektet.
«Munchs digitale hage» er lansert

Ved å kombinere et fysisk sted med digital teknologi, kan nye portaler åpne seg. Ved Munchs hus i Åsgårdstrand venter en helt ny opplevelse på ungdom og andre besøkende.

11 tips til digitale kunstnermøter

Hvordan fungerer DKS-besøket i praksis når elever og kunstner ikke er i samme rom? Prosjektet «Trylle på ekte» viser at digital formidling gir andre muligheter enn ordinære DKS-besøk, men krever samtidig grundig forarbeid.

– Digitale medier representerer en mulighet til å undersøke nye måter å være publikum på

«Å se Munch sin hage gjennom teknologiens briller». Kronikk i Museumsnytt av Charlotte Blanche Myrvold, prosjektleder FoNT (formidling og ny teknologi).

Er det greit å lyve for å beskytte vennen sin?

De står overfor tøffe etiske valg, elevene som får prøve seg på dataspillet «Hvem er du?», utviklet spesielt for Den kulturelle skolesekken og forestillingen «Lars er LOL». Tilbakemeldingene fra både elever og lærere vitner om engasjerende og relevant læring.

Vil endre verden med spilldesign

Kunstneren og spilldesigneren Peter Lee har store visjoner for hva digitale verktøy og spilldesign kan gjøre for kunst, kultur og utdanning. For, som han sier, vi er alle spillere.

En digital reise i Munchs ånd

Se for deg følgende: Du går rundt i Edvard Munchs hage i Åsgårdstrand, og ved hjelp av nettbrett og hodetelefoner blir kunstnerens idylliske hage igjen levende. Nettbrettet omgjør de grønne omgivelsene til maleri og Munchs egne ord på øret beskriver det han opplevde akkurat her. Denne unike AR-opplevelsen blir snart en realitet gjennom Den kulturelle skolesekken!

Elevmedvirkning i samtidskunst

Hva gjør det med kunstopplevelsen når barneskole- og videregåendeelever møtes, skaper og diskuterer samtidskunst?

En virtuell reise i Valkeapääs verden

Den samiske multikunstneren Nils-Aslak Valkeapää levde tett på naturen i kunstnerboligen Lásságámmi. Med virtual reality (VR) kan kunsten hans og omgivelsene som inspirerte den, oppleves i et klasserom nær deg.

Kan teknologi være en døråpner inn til litteratur i DKS?

Ambisjonene var store for pilotprosjektet «Den store bokjakten». Ville toppmoderne, interaktiv teknologi gi elever en ny inngangsport til litteratur? Underveis fikk Kulturtanken mange vekkere og masse nyttig lærdom.

Fra papp og teip til VR: et monster blir til

Biblo Tøyen, en hule på Tøyensenteret i Oslo med bøker og 3D-printere, tuc-tuc og gondol, undervanns- og universrom til inspirasjon for både lek og konsentrasjon. Et naturlig sted for møtet mellom papp, tape og virtual reality-teknologi. Det er kunstner Jennie Bringaker og hennes makker Erlend Hogstad som har satt en klasse i full sving. Delt inn i grupper på fire-fem elever skal de pakke inn og forme en av sine klassekamerater til en fantasifigur, ved hjelp av myk papp på rull og tape.