– Feltet er tverrfaglig og rommer mange ulike perspektiver. Vi er svært glade for at akkurat disse fem rådsmedlemmene har takket ja til oppgaven. De representerer både faglig og geografisk bredde, sier Ståle Stenslie, som leder Avdeling for kunnskapsutvikling, kunst og skole.
Rådet er opprettet etter anbefaling fra Oxford Research, som i sin evalueringsrapport DKS og Kulturtanken (2023) la vekt på betydningen av å etablere et eksternt ekspertpanel for Kulturtankens arbeid med forskning og utvikling (FoU).
– Målsettingen er å sikre god kontakt med forskningsfronten, bygge ut våre nettverk innen relevante kunnskapsmiljø, bistå med å identifisere kunnskapshull og anbefale kommende satsninger. I tillegg er målet økt transparens i FoU-arbeidet og å sikre god formidling og omsetning i tiltak.
Rådet oppnevnes for to år om gangen og skal ha to møter i året.
Det første møtet ble holdt i våre lokaler 22. oktober 2026. På agendaen stod blant annet utforming av Kulturtankens FoU-strategi, med anbefalinger for satsingsområder for perioden 2027-29.
Neste møte er planlagt til februar/mars 2027.
Dette er de fem rådsmedlemmene for perioden 2026-28:
Lise Hovik
Professor i drama og teater ved Dronning Mauds Minne Høgskole for barnehagelærerutdanning
Hovik forsker på kunst og kunstpedagogikk, med særlig vekt på barn og barns møter med kunst. Hun arbeider blant annet med scenekunst og teater for de yngste, estetiske læringsprosesser, dramaturgi og improvisasjon.
Forskningen hennes omfatter også kunstneriske og tverrfaglige tilnærminger og økologiske perspektiver i kunst for barn.
Mer om Lise Hovik
Torgeir Uberg Nærland
Professor ved Universitetet i Bergen
Torgeir Uberg Nærland er professor i medievitenskap. Han arbeider med medienes og kulturens rolle i demokrati og samfunnsliv. Han er særlig opptatt av sammenhengen mellom sosial ulikhet, kultur- og mediebruk og muligheten til å delta i samfunnet.
Forskningen hans omfatter også kultur- og mediepolitikk og spørsmål om hvordan politikken kan legge til rette for bredere deltakelse i kultur- og samfunnsliv.
Mer om Torgeir Uberg Nærland
Terje Olsen
Forskningsleder ved NOVA, OsloMet
Terje Olsen er Phil Dr. i sosiologi og cand phil i sosialantropologi. Hans fagfelt er oppvekst, ungdom og utenforskap, spesielt knyttet til situasjonen for personer med funksjonshindringer. Han har også arbeidet med medvirkning blant unge og på deltakelse, representasjon og anerkjennelse av kunstnere med funksjonsnedsettelser.
Han er medredaktør av tidsskriftet Nordisk välfärdsforskning/Nordic Welfare Research og medforfatter av rapporten «Tilgjengelige kunstnerskap? Et kunnskapsprosjekt om kunstnere med funksjonsnedsettelser i Norge».
Han jobber ved NOVA, Norsk institutt for forskning om oppvekst, velferd og aldring.
Mer om Terje Olsen
Lisbet Skregelid
Professor i kunstpedagogikk ved Universitetet i Agder
Lisbet Skregelids forskning undersøker hvilken betydning møter med kunst og kunstnere kan ha i skole, lærerutdanning og samfunn. Hun er særlig opptatt av hvordan kunst kan utfordre etablerte forståelser og åpne for undring og kritisk refleksjon.
I forskningen arbeider hun blant annet med estetiske og kunstbaserte tilnærminger og med kunstens forstyrrende og uforutsette egenskaper.
Mer om Lisbet Skregelid
Øyvind Varkøy
Professor i musikkpedagogikk ved Norges musikkhøgskole
Øivind Varkøy har publisert en rekke bøker, artikler og antologier om musikkpedagogisk filosofi og musikkfilosofi, og har bakgrunn både som musikklærer og fra lærerutdanning.
Han er en av initiativtakerne til Tankesmien Kraft, en tankesmie for kunstens og kulturens funksjon i samfunnet. Ved siden av forskningen er han komponist og låtskriver.
Mer om Øyvind Varkøy