DKS Årsrapport 2025
Den kulturelle skolesekken fremsto i 2025 som en solid, landsdekkende og velfungerende ordning, med høy aktivitet og bred forankring.
Den kulturelle skolesekken er en unik nasjonal ordning. Få andre land har lykkes med å etablere en ordning som i så stor skala og med så bred forankring formidler profesjonell kunst og kultur til alle barn og unge gjennom skolen.
Årsrapporten gir et samlet bilde av arbeidet i 2025 – et år som viser både kontinuitet og tydelige utviklingstrekk i ordningen. DKS når fortsatt ut til hele landet og gir barn og unge tilgang til et mangfold av kunst- og kulturopplevelser, uavhengig av bakgrunn og bosted. Slik bidrar ordningen til å realisere et grunnleggende kulturpolitisk mål: at kunst og kultur skal være tilgjengelig for alle.
Hovedfunn og veien videre
Samlet sett viser 2025 at DKS er en moden og stabil ordning med høy måloppnåelse. Aktiviteten er høy, finansieringen er stabil, og det foregår betydelig faglig utviklingsarbeid i hele landet.
Men rapporteringen viser at flere sentrale mål fortsatt realiseres ulikt. Tilbudet i videregående opplæring er svakere enn i grunnskolen.
Elevmedvirkningen er styrket, men ikke systematisk gjennomført. Mangfoldsarbeidet er tydeligere, men fortsatt ulikt forankret. Samisk innhold er til stede, men geografisk ujevnt. Ressursgrunnlaget er stabilt, men kapasiteten er presset.
Den videre utviklingen av DKS bør derfor handle mindre om å etablere nye mål og mer om å styrke gjennomføringen av de målene ordningen allerede har. De viktigste utviklingsområdene fremover er å styrke tilbudet i den videregående opplæringen, gi elevene mer systematisk medvirkning, forbedre kunnskapsgrunnlaget for ressursbruk, arbeide videre med mangfold og inkludering, følge opp samisk kunst og kultur nasjonalt, og integrere programmet tettere med skolesektoren.
DKS-ordningen fremstår som å være solid og engasjerende og ha stor rekkevidde. Det skyldes ikke minst den sterke innsatsen fra fylkeskommuner, kommuner, rektorer, lærere, kulturkontakter, kunstnere, utøvere og kulturinstitusjoner over hele landet. Sammen bidrar de til at barn og unge får møte, delta i og skape kunst og kultur – uavhengig av hvem de er, og hvor de bor. Slik er DKS ikke bare et kulturpolitisk virkemiddel, men også et viktig bidrag til demokratisering, fellesskap, nasjonal beredskap og samhold.