Kulturtankens årsrapport 2025

Oppdraget til Kulturtanken – Den kulturelle skolesekken Norge er å bidra til at alle barn og unge skal ha mulighet til å oppleve, delta i og skape kunst og kultur, uavhengig av bakgrunn, bosted og livssituasjon. Dette oppdraget ivaretas gjennom to hovedområder: kunst og kultur på fritiden, og kunst og kultur i skoletiden gjennom Den kulturelle skolesekken. Sammen bidrar de til å bygge et helhetlig kunst- og kulturtilbud som følger barn og unge på tvers av arenaer i hverdagen.

Kunst og kultur på fritiden

På fritidsfeltet forvalter Kulturtanken tre statlige tilskuddsordninger, i tillegg til enkeltstående tilskudd til navngitte mottakere. Tilskuddsordningene styrker barne- og ungdomskulturfeltet over hele landet, og som må ses som oppfølging av regjeringens handlingsplan «Alle inkludert!».

Til sammen har disse ordningene bidratt til et mangfold av aktiviteter, møteplasser og kunstprosjekter over hele landet, og styrket infrastrukturen for barne‑ og ungdomskultur på tvers av sektorer og nivåer. I samspill med Den kulturelle skolesekken utgjør de en helhetlig innsats for å sikre at kunst og kultur er en naturlig og tilgjengelig del av barn og unges liv – både i og utenfor skolen.

Den kulturelle skolesekken

Det andre hovedområdet er Den kulturelle skolesekken. DKS er et eksempel på vellykket kulturell infrastruktur. Gjennom DKS får alle elever i grunnskolen og videregående skole møte profesjonell kunst og kultur som en integrert del av opplæringen. I en tid med press på ressurser og store forventninger til skolen er DKS et etablert og kostnadseffektivt virkemiddel som utnytter kultursektorens kompetanse og infrastruktur. Ordningen gir skolen tilgang til profesjonelle kunstnere og kulturaktører uten å bygge nye systemer, og bidrar samtidig til innovasjon, kreativitet og livsmestring hos barn og unge. I 2025 ble tildelingen til Den kulturelle skolesekken styrket med 40 millioner kroner. 8 millioner av disse var øremerket leselyststrategien og bidro til flere litteraturproduksjoner, til økning av produksjoner på samisk og nasjonale minoritetsspråk, og til satsing på tilbud til barnehagebarn.

Samlet sett viser tallene at DKS fortsatt når et svært stort antall barn og unge over hele landet, og at ordningen opprettholder et stabilt og omfattende tilbud av kunst- og kulturmøter i skolen.

(Utdrag fra leders beretning.)

Les og last ned rapporten

Se alle årsrapporter under Forvaltning og rapportering.