DKS-LAB

Read in English here.

DKS-LAB skal legge til rette for å gi kunstnere, kunsthåndverkere, designere og arkitekter bedre forutsetninger for å utvikle innhold til DKS-ordningen. Prosjektet er et flerårig og landsdekkende samarbeid mellom vertsinstitusjoner, fylkeskommuner, kommuner, Sparebankstiftelsen DNB og Kulturtanken som har et treårig løp i sin nåværende form fra 2021-23.  

Utvalgte utøvere får anledning til å utvikle og teste prosjekter for og med barn og unge i samspill med et faglig kollegium og med elever i skolen. Samtidig inngår alle vertsinstitusjonene i et nasjonalt nettverk med formålet om å samle og koordinere kompetanse og å styrke interessen for visuell kunst for barn og unge generelt. 

I 2022 ble DKS-LAB utvidet med spesialiserte piloter for utøvere innen design og arkitektur, samt en pilot spesielt rettet mot kunstkritikk for barn og unge.  

Les mer om bakgrunnen for prosjektet.

DKS-LAB 2023

Alle utlysingene i DKS-LAB 2023 åpner 15. februar med samme søknadsfrist 15. mars. Unntaket er DKS-LAB Agder, som har søknadsfrist 14. april.

De 12 DKS-labbene som arrangeres i år har ulikt format og størrelse. Dersom du ønsker å delta, kan du gå inn på lenkene under og sjekke praktisk informasjon og formater. Noen utlysinger gjelder hele landet, noen fokuserer på en spesifikk region. Felles for alle er at du som kunstner får honorar for din deltagelse, og at du kan bruke erfaringene fra laben til å lage et programforslag i DKS-portalen med frist 1. oktober 2023.

Design og arkitektur

ROM for kunst og arkitektur inviterer et utvidet fagfelt fra hele landet til å søke om deltagelse i DKS-LAB Design og arkitektur 2023: et fem dagers laboratorium med fokus på å utvikle prosjekter der barn og unge erfarer at deres liv og identitet er relevant for å løse utfordringer i design, arkitektur og stedsutvikling, og mangfoldiggjøre arkitekturen med idéer, verdier og løsninger.

DKS-LAB for kritikere

Formålet til DKS-LAB for kritikere er å bygge kompetanse om kritikk som metode til å reflektere over og artikulere kunstneriske erfaringer, og å utvikle nye formidlingsformer for kritikk i Den kulturelle skolesekken. Et overordnet mål er å engasjere flere barn og unge i kreativ kritisk praksis, uavhengig av geografi, økonomi og sosial bakgrunn.