Digital formidling
Hvordan gjøre Munch relevant for ungdom?
Munch LÆR er et gratis læringsopplegg som er utviklet for å gjøre Edvard Munch relevant, levende og lett tilgjengelig for ungdom.
– En må tenke litt annerledes fra start når man utvikler digitale produksjoner
Tips og erfaringer fra Anders Gaarder Karterudseter, fagkonsulent for scenekunst i DKS Oslo.
Ti tips til digitale DKS-produksjoner
Bratte læringskurver og nyskapende samspill – fagansvarlige fra hvert kunstuttrykk deler erfaringer og tips fra arbeidet med DKS-produksjoner under pandemien.
– Det var essensielt å få direkte kontakt med læreren
Tips og erfaringer om digitale produksjoner fra Siri Natvik, produsent for film i DKS Viken.
– Elever får en bedre opplevelse og større utbytte om de føler at de blir sett
Tips og erfaringer om digitale produksjoner fra Vigdis Blaker, ansvarlig for visuell kunst og film i DKS Agder.
– Vi ønsket å la den digitale formidlingen tilføre en annen type intimitet
Tips og erfaringer fra Gunnar Vilberg, produsent for litteratur, DKS Viken.
– Det grafiske ga en viktig ramme for å utfylle, skape forventninger og få frem essensen
Tips og erfaringer om digitale produksjoner fra musikkprodusentene i DKS Viken.
– Dersom du setter forståelige begrensninger, så kan du få gull!
Tips og erfaringer om digitale produksjoner fra Ketil Hustad, fagkonsulent for kulturarv og musikk i DKS Trøndelag.
«Munchs digitale hage» er lansert
Ved å kombinere et fysisk sted med digital teknologi, kan nye portaler åpne seg. Ved Munchs hus i Åsgårdstrand venter en helt ny opplevelse på ungdom og andre besøkende.
Film i DKS: et felt i vekst
Les om årets fagsamtaler for film i DKS og se opptak fra dagen.
Viktig debatt om teknologi i Den kulturelle skolesekken
Digitale teknologier åpner for nye mulighetsrom i DKS, både for kunstnere og elever. Derfor er det et interessant forslag å se det digitale som et 7. kunstuttrykk i Den kulturelle skolesekken.
Alt om årskonferansen 2021!
Les om høydepunkter fra Kulturtankens årskonferanse og se opptak fra hver temabolk.
Rapport: Erfaringer fra digitale DKS-tilbud under koronapandemien
På oppdrag fra Kulturtanken har Telemarksforsking gjennomført en erfaringsinnhenting om digitale formidlingstilbud i Den kulturelle skolesekken (DKS) under Covid-19. Les rapporten her.
Kronikk: Har Den kulturelle skolesekken fått mediepanikk?
Under koronapandemien ble det meste av fysiske møter mellom elever og Den kulturelle skolesekken avlyst. Mange var skeptiske til å erstatte de fysiske produksjonene med digitale tilbud. Var det god gammeldags «mediepanikk» som slo inn?
Ny produksjon i DKS: Third culture kids
Hvordan er det egentlig å vokse opp mellom kulturer? En ny produksjon i DKS Viken viser mangfoldet i mangfoldet.
Mer enn bare publikum
Det er ikke så lett å gjøre gråstein om til glass, men elevene på Skien videregående skole har funnet gull i asken: håndgripelig kunnskap, nye ferdigheter og et tettere bånd til stedet de kommer fra.
Et digitalt teater for fremtiden
En blå katt jobber i en magisk butikk. En dag finner han en bok som kan snakke. Det er hovedinnholdet i et teaterstykke som kan bane vei for en helt ny måte å formidle kunst og kulturopplevelser på i Den kulturelle skolesekken.
Samisk folketro i digital AR-drakt
Hvordan lage kunst for elever som vekker følelser og gir inspirasjon? Hva med en produksjon om samisk og nordisk kultur, mytologi og natur – pakket inn som en digital AR-opplevelse? Elin Kåvens nyskapning blir nå en realitet gjennom Den kulturelle skolesekken!
La den rette komme inn?
Hva slipper inn, og hva holdes utenfor i kunstformidlingen i 2020? Fagansvarlig Kyrre Bjørkås gir oss et innblikk i utgangspunktet for formidlingsseminaret 2020.
Utredning om en nasjonal digital DKS-plattform
Kulturtanken har gjennomført en kartlegging av behovet for å opprette en nasjonal plattform for digital formidling av kunst og kulturopplevelser i DKS, og nå er utredningen klar.
Ja, digitale kunstnermøter kan fungere!
– Periskop spør om digitale kunstnermøter fungerer. Mitt svar er; ja, men ikke uten forbehold, skriver Kulturtankens direktør Øystein Strand.