Digital formidling
Ny utviklingslab søker prosjekter
ADA kompetansesenter for kunstnere åpner dørene i Kristiansund høsten 2023.
Tester ut DKS på skolens digitale plattformer
Vil elever og lærere få et nærere forhold til DKS-ordningen hvis den er synlig på læringsplattformene de allerede benytter? Et pågående utviklingsprosjekt leter etter svar og digitale muligheter.
Innovasjonsmidler til kunstlab, digitalt kulturhus og satsing på digital bærekraft
Møre og Romsdal/Kristiansund, DKS Agder/Cultiva og Gaia Vesterålen/Nordland får midler for å utvikle nyskapende kunst- og kulturopplevelser for barn og unge. Samtidig etableres ressurssentrene som et nasjonalt nettverk.
“Digitalt innfødte” i fokus under Haugesund Barnefilmkonvent
Hvilken rolle kan film og dataspill ha i skolen, og hvordan kan barn og unge gis mulighet for reell medvirkning og deltagelse? En ny samarbeidskonferanse ga flere gode svar.
Hvordan gjøre Munch relevant for ungdom?
Munch LÆR er et gratis læringsopplegg som er utviklet for å gjøre Edvard Munch relevant, levende og lett tilgjengelig for ungdom.
– En må tenke litt annerledes fra start når man utvikler digitale produksjoner
Tips og erfaringer fra Anders Gaarder Karterudseter, fagkonsulent for scenekunst i DKS Oslo.
Ti tips til digitale DKS-produksjoner
Bratte læringskurver og nyskapende samspill – fagansvarlige fra hvert kunstuttrykk deler erfaringer og tips fra arbeidet med DKS-produksjoner under pandemien.
– Det var essensielt å få direkte kontakt med læreren
Tips og erfaringer om digitale produksjoner fra Siri Natvik, produsent for film i DKS Viken.
– Elever får en bedre opplevelse og større utbytte om de føler at de blir sett
Tips og erfaringer om digitale produksjoner fra Vigdis Blaker, ansvarlig for visuell kunst og film i DKS Agder.
– Vi ønsket å la den digitale formidlingen tilføre en annen type intimitet
Tips og erfaringer fra Gunnar Vilberg, produsent for litteratur, DKS Viken.
– Det grafiske ga en viktig ramme for å utfylle, skape forventninger og få frem essensen
Tips og erfaringer om digitale produksjoner fra musikkprodusentene i DKS Viken.
– Dersom du setter forståelige begrensninger, så kan du få gull!
Tips og erfaringer om digitale produksjoner fra Ketil Hustad, fagkonsulent for kulturarv og musikk i DKS Trøndelag.
«Munchs digitale hage» er lansert
Ved å kombinere et fysisk sted med digital teknologi, kan nye portaler åpne seg. Ved Munchs hus i Åsgårdstrand venter en helt ny opplevelse på ungdom og andre besøkende.
Film i DKS: et felt i vekst
Les om årets fagsamtaler for film i DKS og se opptak fra dagen.
Viktig debatt om teknologi i Den kulturelle skolesekken
Digitale teknologier åpner for nye mulighetsrom i DKS, både for kunstnere og elever. Derfor er det et interessant forslag å se det digitale som et 7. kunstuttrykk i Den kulturelle skolesekken.
Alt om årskonferansen 2021!
Les om høydepunkter fra Kulturtankens årskonferanse og se opptak fra hver temabolk.
Rapport: Erfaringer fra digitale DKS-tilbud under koronapandemien
På oppdrag fra Kulturtanken har Telemarksforsking gjennomført en erfaringsinnhenting om digitale formidlingstilbud i Den kulturelle skolesekken (DKS) under Covid-19. Les rapporten her.
Kronikk: Har Den kulturelle skolesekken fått mediepanikk?
Under koronapandemien ble det meste av fysiske møter mellom elever og Den kulturelle skolesekken avlyst. Mange var skeptiske til å erstatte de fysiske produksjonene med digitale tilbud. Var det god gammeldags «mediepanikk» som slo inn?
Ny produksjon i DKS: Third culture kids
Hvordan er det egentlig å vokse opp mellom kulturer? En ny produksjon i DKS Viken viser mangfoldet i mangfoldet.
Mer enn bare publikum
Det er ikke så lett å gjøre gråstein om til glass, men elevene på Skien videregående skole har funnet gull i asken: håndgripelig kunnskap, nye ferdigheter og et tettere bånd til stedet de kommer fra.
Et digitalt teater for fremtiden
En blå katt jobber i en magisk butikk. En dag finner han en bok som kan snakke. Det er hovedinnholdet i et teaterstykke som kan bane vei for en helt ny måte å formidle kunst og kulturopplevelser på i Den kulturelle skolesekken.