Digital formidling

En gruppe elever sitter i et klasserom og ser på en stor skjerm der to menn smiler mot dem.

Klart for distribusjon av digitale DKS-produksjoner i Elevkanalen

Har du programmert en digital DKS-produksjon for skoleåret 2025–2026? Eller vurderer du å gjøre det? Da vil vi gjerne høre fra deg!

Tre jenter er synlig imponert over damen som danser i forgrunnen. Den ene jenta peker, en av de andre sitter med åpen munn.

Bringer verden nærmere

Hva kan VR-teknologi tilføre musikkfeltet? En pilot har dykket ned i tematikken.

Gjør DKS tilgjengelig på skolens digitale plattformer

1136 elever i Trondheim og Agder fikk digital kunstopplevelse fra Den kulturelle skolesekken (DKS) i læringsplattformen Elevkanalen. Det ga gode resultater!

Representanter fra Kulturtankens innovasjonsnettverk på scenen i Studio 1

Utviklingsmidler gir resultater

Inspirerende møte i Kulturtankens innovasjonsnettverk.

Bilde av en lysende blomst hentet fra VR-produksjonen Nøkken

Prisvinnende VR-kunstner til ADA Kunstlab

Innovativt VR-prosjekt skal videreutvikles sammen med ungdom og skoleelever.

To personer sitter med ryggen til og ser på en skjerm med masse farger, antakelig et dataspill.

Ny veileder for formidling av dataspill som kulturuttrykk

Hvordan formidle dataspill og dataspillkultur i DKS, skolen og andre arenaer?

Ny utviklingslab søker prosjekter

ADA kompetansesenter for kunstnere åpner dørene i Kristiansund høsten 2023.

To utøvere i videovinduer på skjerm strekker hendene i været, elever i auditoriet klapper.

Tester ut DKS på skolens digitale plattformer

Vil elever og lærere få et nærere forhold til DKS-ordningen hvis den er synlig på læringsplattformene de allerede benytter? Et pågående utviklingsprosjekt leter etter svar og digitale muligheter.

Innovasjonsmidler til kunstlab, digitalt kulturhus og satsing på digital bærekraft

Møre og Romsdal/Kristiansund, DKS Agder/Cultiva og Gaia Vesterålen/Nordland får midler for å utvikle nyskapende kunst- og kulturopplevelser for barn og unge. Samtidig etableres ressurssentrene som et nasjonalt nettverk.

Illustrasjon - Haugesund Barnefilmkonvent

“Digitalt innfødte” i fokus under Haugesund Barnefilmkonvent

Hvilken rolle kan film og dataspill ha i skolen, og hvordan kan barn og unge gis mulighet for reell medvirkning og deltagelse? En ny samarbeidskonferanse ga flere gode svar.

Skjermdump fra introduksjonsvideo i Munch LÆR.

Hvordan gjøre Munch relevant for ungdom?

Munch LÆR er et gratis læringsopplegg som er utviklet for å gjøre Edvard Munch relevant, levende og lett tilgjengelig for ungdom.

– En må tenke litt annerledes fra start når man utvikler digitale produksjoner

Tips og erfaringer fra Anders Gaarder Karterudseter, fagkonsulent for scenekunst i DKS Oslo.

Ti tips til digitale DKS-produksjoner

Bratte læringskurver og nyskapende samspill – fagansvarlige fra hvert kunstuttrykk deler erfaringer og tips fra arbeidet med DKS-produksjoner under pandemien.

– Det var essensielt å få direkte kontakt med læreren

Tips og erfaringer om digitale produksjoner fra Siri Natvik, produsent for film i DKS Viken.

– Elever får en bedre opplevelse og større utbytte om de føler at de blir sett

Tips og erfaringer om digitale produksjoner fra Vigdis Blaker, ansvarlig for visuell kunst og film i DKS Agder.

– Vi ønsket å la den digitale formidlingen tilføre en annen type intimitet

Tips og erfaringer fra Gunnar Vilberg, produsent for litteratur, DKS Viken.

– Det grafiske ga en viktig ramme for å utfylle, skape forventninger og få frem essensen

Tips og erfaringer om digitale produksjoner fra musikkprodusentene i DKS Viken.

– Dersom du setter forståelige begrensninger, så kan du få gull!

Tips og erfaringer om digitale produksjoner fra Ketil Hustad, fagkonsulent for kulturarv og musikk i DKS Trøndelag.

Person med nettbrett og hodetelefoner tester "Munchs digitale hage"

«Munchs digitale hage» er lansert

Ved å kombinere et fysisk sted med digital teknologi, kan nye portaler åpne seg. Ved Munchs hus i Åsgårdstrand venter en helt ny opplevelse på ungdom og andre besøkende.

Film i DKS: et felt i vekst

Les om årets fagsamtaler for film i DKS og se opptak fra dagen.

Viktig debatt om teknologi i Den kulturelle skolesekken

Digitale teknologier åpner for nye mulighetsrom i DKS, både for kunstnere og elever. Derfor er det et interessant forslag å se det digitale som et 7. kunstuttrykk i Den kulturelle skolesekken.