Informasjonskapsler (cookies) blir benyttet på www.kulturtanken.no for nødvendig funksjonalitet og trafikkanalyse. Kulturtanken behandler personopplysninger i henhold til de til enhver tid gjeldende lover og regler.

Les mer

Litteratur

Litteraturformidling for framtida

Fire forfattere går inn i et studio. Etter to dager kommer de ut med lemen mellom hendene, haistemme og hodet fullt av historier om mygg og krig. Er de klare for å redde verden OG styrke litteraturen i DKS?

Den tredje kulturens skolesekk

Third Culture Kids er overalt – og jeg fikk møte dem gjennom DKS. Her er mine kulturtanker fra turnéen.

Buffy By på skrivekurs med DKS

Av Ingeborg Arvola, forfatter og dramatiker som har skrevet en rekke bøker for både barn og voksne.

Ti tips til digitale DKS-produksjoner

Bratte læringskurver og nyskapende samspill – fagansvarlige fra hvert kunstuttrykk deler erfaringer og tips fra arbeidet med DKS-produksjoner under pandemien.

– Vi ønsket å la den digitale formidlingen tilføre en annen type intimitet

Tips og erfaringer fra Gunnar Vilberg, produsent for litteratur, DKS Viken.

Uprisen 15 år – ei historisk analyse

Av Stig Elvis Furset, DKS-ansvarlig for litteratur i Viken fylkesbibliotek

Uprisen 15 år ble feiret med leseløype

Årets nominasjonsjury tok utfordringen og deltok på leseløype gjennom Lillehammer. På veien traff de flere kjente forfattere.

Snart KOMMA 2021! Her er våre tre tips

Dette synes fagansvarlig for litteratur Kristin Stoltz Thomassen at du skal få med deg i Lillehammer 25. og 26. mai.

Ny produksjon i DKS: Third culture kids

Hvordan er det egentlig å vokse opp mellom kulturer? En ny produksjon i DKS Viken viser mangfoldet i mangfoldet.

Ny produksjon i DKS: Måne av sølv

Et moderne eventyr med kunstarter i samspill, er i tillegg et nikk fra DKS Vestfold og Telemark til fylkessammenslåingen og viktigheten av å utvikle egne produksjoner.

Ny produksjon i DKS: Konrad Kråkebolle og andre fjærefantar

DKS Vestland og ein gjeng talentfulle kråkebollar tar oss med til fjæra der alle slags dyr og musikksjangrar bur.

– Nynorsk er maktkritikk

21 år gamal blei Camara Lundestad Joof frelst. Av nynorsk. Eit språk ho før hadde opponert mot at skulle vere ein del av livet hennar opna seg opp for ho og viste seg fullt av kraft, kamp og opprør.

– Tenk at jeg ble forfatter!

Som tenåring var Anna Fiske så sjenert at hun nesten forsvant. Å mestre noe kreativt ble redningen.

Komma 2020: Det gode møtet med det vonde

Hvorfor forteller vi vanskelige eller skumle historier for barn og unge? I hvilken grad klarer skoleelever å reflektere over opprørende handlinger, og hvilken funksjon kan det å formidle tunge temaer ha i klasserommet? For disse DKS-utøverne handler det om helt andre ting enn å skremme.

Biejvvelådde – fra jukselapp til sommerfugl

En hardtslående performanceforestilling om identitet er et synlig bevis på DKS Nordlands satsing på samiske produksjoner.

– Et fantastisk initiativ!

Kulturminister Abid Raja er begeistret for et nyskapende digitalt formidlingsopplegg av litteratur. Initiativet kom fra forfattere som skulle turnert med Den kulturelle skolesekken.

Kritikerfadderne

Når elever skal vurdere og juryere bøker til Ungdommens kritikerpris og Uprisen, får de veiledning av en litteraturkritiker – en «kritikerfadder». Men først må kritikeren på kurs i «filosofiske samtaler».

Kan teknologi være en døråpner inn til litteratur i DKS?

Ambisjonene var store for pilotprosjektet «Den store bokjakten». Ville toppmoderne, interaktiv teknologi gi elever en ny inngangsport til litteratur? Underveis fikk Kulturtanken mange vekkere og masse nyttig lærdom.

Forsket på litteraturformidling i DKS

Gjennom Den kulturelle skolesekken får elever møte litteratur på ulike måter, som for eksempel forfatterbesøk, forestillinger, skriveverksted eller gjennom andre formidlingsformer. Men hvordan fungerer egentlig litteraturformidlingen?

Litteratur i DKS til barn og unges smak?

I hvilken grad kan, skal og bør barn og unges smak spille inn i programmering. Skal vi gi dem det de vil ha eller det vi vil at de skal ha?

Å gå inn i en bok, med VR-briller på.

Vanligvis leser vi oss inn i en roman og karakterenes liv, og ordene skaper bilder i vår fantasi. Men hva skjer hvis vi går inn i en roman med briller som gir oss tilgang til scener og situasjoner romankarakteren står i, og som vi kan ta del i? Dette forsøker forfatter Christian Lyder Marstrander seg på, når han tar med et klassesett med VR-briller til skolen og inviterer elevene inn i boka “Så hyggelig!”.